Impudique Magazine

Secouant un peu plus le mammouth que ces prédécesseurs, de Robien enfonce le clou : suppression de l’apprentissage de la lecture par la méthode globale.

Or, qui employait encore cette méthode ? Chaque instituteur utilisait une méthode mixte. Bourrage de crâne pendant environ deux mois et découpage des mots ensuite pour, plus tard, revenir jusqu’à la phrase complète.

« M’man, j’sais lire ! » disait la petite fille. Et toutes ces longues heures passées à assembler, en jouant, les lettres magnétiques sur le tableau noir pour former des syllabes…

« J’veux pas ! J’ai tout lu d’abord ! » disait l’enfant blond en récitant sa lecture les yeux dans les yeux de l’adulte.

« Ecoute-moi, s’il te plaît. Je te dis qu’il ne sait pas lire.

- Je te dis qu’il sait lire.

- Comment expliques-tu alors le fait qu’il soit incapable de réécrire les phrases que tu lui dictes ?

- Cela va venir. Laisse-le mûrir. »

Deux ans d’orthophonie, des années de mal-être…

Dyslexique ? Mais Einstein l’était ainsi que de Vinci. Spielberg est incapable d’écrire un scénario, c’est pour cela qu’ils sont tous en bandes dessinées. Et puis, la dyslexie est un problème nerveux…

Alors ce ne serait pas la méthode qui serait coupable de tous ces enfants dyslexiques ? Il faudrait un apprentissage personnalisé ? Et bien, il va en falloir des maîtres et des maîtresses derrière chaque petit français !